EL2. SENDERISMO 2
La práctica EL2 Senderismo en la sierra de Guadarrama se realizó en el día 7 de Marzo de 2024. Comenzó a las 8:30 y acabó a las 14:00, comenzó en el Valle de la Barranca y se utilizaron bastones para senderismo (compuesta por tubo, dragoneras, empuñaduras, puntas y almohadillas para las puntas), bolsas de basura para Plogging y material óptimo para desarrollar una ruta de senderismo (calzado, zapatillas o botas, sistema de capas...). Algunas palabras clave de la actividad serían senderismo, conexión, naturaleza, mujer y ruta.
a) Objetivos de la propuesta (2-3 máximo).
Algunos de los objetivos principales de la actividad fueron realizar una ruta de senderismo de manera exitosa conociendo a otros compañeros, ensalzar la figura de la mujer el día previo al 8 de Marzo y ser conscientes con el Medio Natural mediante actividades como el Plogging.
b) ¿Qué paso? Descripción sintética de las actividades de enseñanza-aprendizaje (máximo 5 líneas).
Nos desplazamos en autobús desde el campus hasta el Valle de la Barranca. Desde ahí, los alumnos del grupo de mañana y los de tarde, junto a los profesores, iniciamos la ruta. Antes de comenzar la ruta, se confirmó la asignación de tareas a cada grupo (actividad lúdica, Plogging...). Durante el transcurso de la ruta debíamos conocer a compañeros con los que no habíamos coincido. También hicimos un apartado en referencia al día de la mujer.
c) ¿Cómo te has sentido? Reflexiona sobre las emociones, sentimientos, pensamientos y conductas.
Me he sentido tranquilo ya que realizo rutas con moderada frecuencia, este verano había realizado un trayecto parecido en ese lugar (tomamos el camino hasta "La fuente de la campanilla"). También me he sentido muy cómodo conociendo a otros compañeros y compañeras y compartiendo experiencias. La actividad de "Plogging" me parece muy interesante porque no cuesta ningún esfuerzo recoger residuos al mismo tiempo que se realiza la ruta.
d) ¿Qué has aprendido? Reflexiona y justifica los aprendizajes adquiridos en la sesión.
He aprendido sobre la vegetación y la fauna que hay en ese lugar, que podré identificar en otras rutas con facilidad. También muchos puntos de la ruta, que desconocía y que me permitirá orientarme con mayor facilidad en las siguientes que realice. La organización y el material que portemos para la actividad es clave, especialmente en días en los que la climatología no sea favorable como sucedió.
f) ¿Cómo puede afectar el aprendizaje adquirido en acciones futuras como profesional de las AFDMN?
Puede afectar de manera significativa y positiva, especialmente, si nos dedicamos a la actividad física y el deporte como monitores de ocio y tiempo libre, campamentos, scouts... Fundamental la organización y planificación de la ruta, así como, considerar todos los aspectos de seguridad necesarios, también incluir dinámicas y propuestas que favorezcan el dinamismo, la cohesión, el respeto...
g) Diseña y desarrolla una tarea/actividad que permita avanzar en el aprendizaje adquirido en la práctica didáctica.
Desde mi punto de vista una buena propuesta que permita avanzar en el aprendizaje sería el desarrollo y puesta en práctica de una ruta de senderismo diseñada por el alumnado. Esta propuesta la realizaría a final de curso debido a que con el transcurso de las actividades ganaremos mayor competencia, experiencia y habilidades que nos permitirán tener mayor éxito en la propuesta (material, MIDE, tiempos de descanso...) son algunos de los conceptos que hemos estudiado en la asignatura.
h) Fotos-vídeos: Debes incluir al menos una foto o un vídeo por entrada, seleccionando lo más relevante desde el punto de vista del aprendizaje de la sesión y realizar un comentario reflexivo sobre la misma (experiencias, sensaciones, aprendizajes, etc.). No se trata de hacer un blog de fotos.
La última foto es con mi grupo de trabajo de la asignatura, es maravilloso, puesto que cada uno aporta una cosa distinta y positiva al mismo.
Evalúate en la práctica (completa el siguiente cuadro y justifica tus valoraciones).
PRÁCTICA (EL2) | ||||
Aspectos/Escala | 😶 | 😐 | 🙂 | 😃 |
Experiencia | mala | regular | buena | excelente |
Conocimiento | ninguno | alguno | bastante | mucho |
Aprendizaje | ninguno | alguno | bastante | mucho |
Socialización | ninguna | alguna | bastante | mucha |
Participación | nada | poca | regular | mucha |
Actitud | negativa | neutra | positiva | muy positiva |
OBSERVACIONES (incluye una breve explicación) Considero que el computo global de la actividad es muy positivo ya que se desarrolló con mucho éxito, la meteorología parecía que iba a ser desfavorable y al final no hubieron precipitaciones y el contexto nos vino muy bien para desconectar. | ||||
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